開學了---加油

開學了上學期的成績單發下來，帥弟拿給我看時一臉難過的樣子讓我知道大事不妙

國語拿到乙的成績，因上學期期末考發燒，把前面的分數全部拉了下來

馬上說：沒關係拿到乙我們進步的空間就比較大了啊～唉！這句話對他起不了作用

一年級上學期時我一點都不要求帥弟的功課，只期望他可以適應學校生活

然後跟同學好好相處，不要排斥上學就好

幼稚園讀的是公幼，雖然很會自己創造很多好玩的遊戲跟一大堆稀奇古怪的想法

但在小學卻一點用都沒有，每天快被注音符號搞死，永遠分不清ㄡ、ㄛ、ㄨㄛ、ㄟ、ㄝ、ㄥ、ㄣ，又加上對於認字也不是很行

所以不管大考小考的成績總是很不好看，那時神經大條的他還可以輕鬆面對

加上我也不斥責，只是盡力讓晚熟的他去認識像外星文般的注音，一上就這樣平安度過。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

到了下學期這小子想要拿獎狀，我跟他說前幾名的獎狀對我們來講似乎有些困難

不過有一個進步獎我倒是覺得可以努力看看，一起加油吧～

於是他認真的把字寫好（雖然在我看來還是一樣歪扭），複習及準備考試

只不過遇到造句這種需要寫一堆字的時候就完了，句子造得漂亮

但是注音拼法幾乎全錯，所以成績只呈小幅度上揚，唉～

原本超喜歡造句的他看到每次都被畫滿紅色圈圈的考卷後

說要對造句繼續保持興趣我看很難，身為孩子的媽看到這樣實在難過

不過除了繼續請他跟注音符號搏鬥外也別無他法

一下就在這種很想進步卻退步的情況下渡過。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

 到暑假時就盡情玩樂吧～當然規定帥弟每天要讀一本繪本是必要的功課

約3歲時他就自己閱讀繪本，我偶爾念一些給他聽

因為不懂字只看的懂畫，所以每一張圖他都非常仔細的看過

他常發現畫裡非常微小的變化，有時不只讓我驚奇連愛看書的姊姊也覺得不可思議

所以我就不急著讓他認字，因為想像跟觀察力是需要細心呵護跟培養的

當我規定一天念一本時，帥弟簡直不能接受，只能陪他一字一字的慢慢讀

後來發現每天讀一本的量累積起來很驚人

原本只喜歡看少字的繪本，看到姊姊看的都是厚厚的小說

而且還直說好看，更說看故事就要看這種長篇的才過癮，可能就開始覺得奇怪了吧～

某天去借書時他竟然借了一本100多頁的橋樑書回來

我用讚許的眼光看他，然後說喔～這本看完應該要花不少時間吧～

他說：我就想看啊！於是有一天他很驕傲的說媽媽這本書我看完了

我說：哇喔～真的嗎？好棒喔，你竟然可以看橋樑書了而且還那麼厚，大大的鼓勵一番後

他開始喜歡閱讀『字』，也發現字對這本書的敘述跟他看的觀點有些地方不同

但看書時間的長短他自己決定，這我可不敢規定

不過我會挑選一些他會比較感興趣的，例如：3個小海盜、海賊島大冒險....這些冒險的書給他看，讓他可以持續字的閱讀

 

原本每次看到字第一句話就馬上說我看不懂的帥弟，開始慢慢試著讀出來

漸漸的我發現他認的字比我想像的還多很多時，實在感到驚訝

所以學習沒有快慢嗎？有---確實有快慢，但當家長的要能接受、要能等待、要能陪伴

在學習上慢熟的他，屢屢讓我擔心又好笑，有時有過多的自信

像自己會臭屁自己的數學超好的，可是成績都不像他說的那麼好

因為觀念對但是看不懂題目問什麼，所以總是寫顛倒每次一錯都是一大題10幾20分在扣

這樣他也可以覺得自己數學很厲害，我真的感到佩服

我啊～實在很難調整我的心態，反正他只要開心不被現在的教學體制打倒，那就好

不過我覺得他的戰鬥力應該會增強很多吧

 

孩子有媽當你們的靠山，雖然在校成績不好，但成績不代表一切

你們只需要繼續保持

對生命的熱情、對人的感恩

對環境的愛護、對世界的探索

對自己的選擇感到驕傲、盡自己的力量去做做得到的事

你看你們從小就擁有這麼大一堆，真的讓我感到非常的驕傲跟安心

我也會一直提醒自己放手讓你們成長，只參與不批判

我也會跟你們一起加油的～